10 gune interesgarri

Blog hau aurrera eramateko , informazioa aurkitzeko eta irakasteko teknika desberdinak erabiltzeko, hona hem internetetik erabili ditudan 10 helbide interesgarri. Bertan blog honetan aurkitzen diren zenbait sarreretan jarritakoa aurki ditzakezue eta nik ez erabilitako informazio erabilgarri asko ere:

http://www.esl-kids.com/worksheets/worksheets.html

http://www.det.nt.gov.au/__data/assets/pdf_file/0019/5266/zoo_abc_adventure.pdf

http://www.mansioningles.com/gram47.htm

http://www.4kids.org/

http://www.learningplanet.com/

http://www.ixl.com/

http://www.lil-fingers.com/

http://www.merpy.com/

http://www.englishmedialab.com/index.html

http://www.pearsonlongman.com/index.html

FOOD

Gaur ikusiko dugun gaia, janaria izango da. Ikusiko ditugun hitzak, letxuga, urdaiazpikoa, gazta, tipula, patatak, saltxitxa, arrautzak eta piperrak edo ingelesez esanda, lettuce, , ham , cheese, onion, potatoes, sausage, eggs and peppers.

Egingo dugun lehenego ariketa irudien identifikazioa izango da. Umeei erakutsiko dizkiegu ikasiko ditugun hitz bakoitzaren irudi bat. Umeak irudiaren izena asmatzen saiatu beharko dira:

Irudi bakoitza erakutsi eta gero, umeak izena esaten saiatu beharko dira eta lortzen ez badute ingeleseko izena esango diegu . 

Izen guztiak esan eta gero, bingo antzeko batera jokatuko dugu. Prestaturik eramango ditugun bingo orri bana emango diegu ume bakoitzari. Bakoitzak bere kartoitxoa duela, irakasleak janariak esango ditu eta bingo bezala umeak gurutze bat jarri beharko diote esandako janaria beraien kartoian badago:

Ume batek dituen lau irudiak esaten baditu irakasleak bingo esan behar du eta bera izango da hurrengoko txandan janariak esango dituen umea.

Bingoan pare bat aldiz jokatu eta gero, ume guztiak klasean zehar bueltaka joan behar dira taldekideei galderak eginez beraien gustukoak dituzten janariak deskubritzeko eta honako taula hau betetzeko:

Which one likes lettuce?
Which one likes ham?
Which one likes peppers?
Which one likes onion?
Which one likes sausages?
Which one likes eggs?
Which one likes cheese?
Which one likes potatoes?

Amaitzeko, hitz sopa bat egingo dute umeak ikasitako hitzekin:

L	E	T	T	U	C	E	A	H
O	N	I	O	N	D	G	B	A
E	S	E	E	H	C	G	C	M
E	G	A	S	U	A	S	E	F
G	S	E	O	T	A	T	O	P
H	H	S	R	E	P	P	E	P

ANSWERS:

L	E	T	T	U	C	E	A	H
O	N	I	O	N	D	G	B	A
E	S	E	E	H	C	G	C	M
E	G	A	S	U	A	S	E	F
G	S	E	O	T	A	T	O	P
H	H	S	R	E	P	P	E	P

THE ALPHABET

Gaur ikusiko dugun gaia alfabetoa izango da. Gaiari hasiera emateko, abesti bat jarriko diegu umeei. Abestia kantatzen saiatu beharko dira umeak:

Bideo ikusi eta gero letra guztiak idatziko ditu irakasleak arbelean eta banan-banan azalduko dizkie umeei nola esaten den letra hori ingelesez eta aukeratzen duen umeak esan beharko du letra horrekin asten den hitz bat, letra bakoitzeko ume desberdin bat aukeratuko du irakasleak. Hona hemen alfabetoa eta letra bakoitzeko hitz bat:

Jarraitzeko, ume bakoitzak amaren aitaren eta beraren izena idatzi beharko ditu. Txandaka eta irakasleak aukeratzen  duen ordenan umeak izen bat aukeratu beharko dute, letraz letra esan eta beste ume guztiak idatzi beharko dute. Beraz, umeak diktaketa jolas batekin letren izenak ikasiko dituzte era errazago batean.

Hurrengo ariketan, irakasleak letra bat esan beharko du eta umeak beraien koadernoan idatzi beharko dituzte letra horrekin hasten diren eta burura etortzen zaizkien hitzak:

A : Alphabet

C : Cat

T: Table

U:  Unit

P : Pencil

R : Rat

E : Enter

S: Sharpener

G : Goal

H:  Hat

Amaitzeko, beste bideo bat jarriko diegu umeei. Kasu honetan letra bakoitzeko hitz bat esaten du bideoak eta umeak errepikatu beharko dituzte bai letrak bai hitzak:

WHAT´S THE WEATHER LIKE?

Gaur ikusiko dugun gaia eguraldia izango da. Eguraldia jakin eta gero egun bakoitzean egiten duen eguraldia desberdintzen eta ingelesez aipatzeko gai izango dira.

Ikusiko dugun hiztegia eguzkitsua, euritsua, haize-bolada eta  lainotsu izango dira. Edota ingelesez esanda, sunny, rainny, windy and cloudy.

Hasteko, umeei ikusiko ditugun hitzen irudiak erakutsiko dizkiegu. Umeak zein eguraldi mota den asmatu edo somatu beharko dute:

Lehendabizi, euskeraz esaten saiatu beharko dira. Euskeraz dakiten ala ez dakiten ikusi eta gero, ingelesez nola esaten den asmatzen saiatu beharko dira. Segur aski, ez dute jakingo eta irakasleak esan eta arbelean idatzi beharko ditu:

Izen guztiak arbelean daudela, guztiok batera errepikatuko ditugu hitzak barneratzen joateko.

Jarraitzeko, zenbait ariketa praktiko egingo ditugu.

Lehenengoan, binaka egin beharko dute eguraldiari buruzko kartel bat eta orri zati txikiagoetan ikusitako hitzak idatzi beharko dituzte. Kartel horiek, klasean zehar jarriko ditugu eta hortik aurrera, klasean sartu bezain laster, bikote bakoitzak egunean egiten duen eguraldia jarri beharko du kartelean:

WHAT´S THE WEATHER LIKE?
SUNNY	RAINNY	CLOUDY	WINDY

Kartela osatu eta gero, jolas bat egingo dugu. Jolas honetan, ume bat aukeratuko dugu arbelera ateratzeko. Arbelean egonda, ikusitako eguraldi bat aukeratu beharko du eta mimikaren bitartez azaltzen saiatu beharko da. Beste umeak, asmatzen saiatu beharko dira. Jolas honetan bost edo sei ume aterako ditugu arbelera.

Jolas hori eta gero azkeneko jolasa egingo dugu. Jolas honetan, ume bakoitzak idatzi beharko du beraren koadernoan eguraldi bakoitza egoten denean egiten gustatzen zaien aktibitateren bat:

SUNNY: when it´s sunny I like to play football with my friends.

RAINNY: when it´s rainny I like staying at home watching tv or playing video-games.

WINDY: when it´s windy I like going out a play with my kite.

CLOUDY: when it´s cloudy I like to go out and try to make out clouds shape.

Amaitzeko, bideo bat jarriko diegu umeei eta guztien artean abestuko dugu:

THE MONTHS OF THE YEAR

Gaur  ikusiko dugun gaia, urteko hilabeteak izango dira. Guztiek dakigunez, urteak 12 hilabete ditu eta umeek hobeto ikasteko hiruko taldeetan banaturik ikasiko ditugu eta amaieran guztiak jakingo dituzte. Hirunaka jarriko ditugu izenak arbelean, bakoitzari buruzko istorio txiki bat kontatuko diegu eta bakoitzak bere koadernoan apuntatu beharko dute umeak. Hirunaka aipatzen joango gara eta gero hirukoteen tartean umeak zenbait alditan errepikatu beharko dituzte hilabeteen izenak:

JANUARY:  The three wise man come to your home and bring you presents. In the street snow is falling down all the time and it´s cold.

( urtarrila: errege magoak opariak ekartzen dizkizute. Kalean elurra dario eta hotz egiten du. )

FEBRUARY:  The lovers day arrives another year. If you love someone give her or him a present to show her or his your love.

( otsaila: maiteminduen eguna berriz ere heldu da. Norbait maite baduzu erosi opari polit bat eta emaiozu zure maite duzun horri zure amodioa erakusteko.

MARCH:  on the eight it is womans day. Don´t do others what you don´t want them to do to you. Equality between men and women.

(martxoa: zortzian, emakumearen eguna da. Ez egin besteei egitea gustatuko ez litzaizukeena. Berdintasuna emakume eta gizonezkoen artean. )

APRIL:  In many countries, fools day is celebrated. That day, many jokes are played. In spain, that day is celebrated in december. April it´s a rainny month.

(apirila: Zenbait herrialdetan, inozoen eguna da. Egun horretan, zenbait txiste eta inozentada egiten dira. Espainian, abenduan ospatzen da inozoen eguna. Apirila hilabete euritsua izaten da. )

MAY:  Europes day is hold in may. All Europeans have a free day to conmemorate beign part of Europe.

(maiatza: Europaren eguna bertan ospatzen da.  Europar guztiak libre daukate Europako parte garela ospatzeko.)

JUNE:  Summer starts in june. Classes end and temperature goes up.

(ekaina: uda hasten da ekainean. Klaseak amaitzen dira eta temperaturak gora egiten du. )

JULY: It´s hot and everybody it´s on holidays. People goes to the beach and move from home to spend some time out of home relaxing.

(uztaila:  bero egiten du eta guztiak oporretan gaude. Jendea hondartzara joaten da eta etxetik kanpo joaten dira denboralditxoak pasatzen erlaxatzeko. )

AUGUST:  summer continues. People continue going to the beach and travelling.

(abuztua: uda jarraitzen da. Jendea oporretan joaten eta hondartzara joaten jarraitzen du. )

SEPTEMBER: summer holidays are off. Children go back to school and parents go back to work.

(iraila: udako oporrak amaitu dira. Umeak klasera eta gurasoak lanera bueltatzeko momentua da. )

OCTOBER: world teachers day is hold in october. Weather is getting slowly colder and colder.

(urria: irakasleen eguna ospatzen da urrian. Eguraldia gero eta hotzago bilakatzen doa.)

NOVEMBER: Halloween is celebrartedd on november. That day, children dress up as monsters or so and go door to door asking for sweets.

(azaroa: hallowen ospatzen da azaroan. Egun horretan, umeak mozorrotzen dira eta etxez-etxe joaten dira gozokiak eskatzen.)

DECEMBER: christmas holidays begin. Christmas is celebrated with all the family alltogether having luch and dinner. The year is ending.

(abendua : neguko oporrak asten dira. Gabonak, famlia osoarekin jaten eta afaltzen ospatzen da. )

Hilabete guztietako istorioak entzun eta gero irakasleak berak egindako egutegi bat pegatuko du paretan. Txandaka, ume bakoitzak bere urtebetetzearen hilabetean jarri beharko du bere izena. Era horretan klasekideen urtebetetzeak noiz diren jakingo dugu eta hilabeteak urtebetetzeekin erlazionatuko dituzte eta era erraz batean ikasiko dituzte hilabeteak:

JANUARY	FEBRUARY	MARCH	APRIL	MAY	JUNE
JON GARAZI	MAITE JOSEBA IRATXE	ARRATE LAURA	NAIARA ANE JOSU	OIANE KOLDO	MIKEL AITOR
JULY	AUGUST	SEPTEMBER	OCTOBER	NOVEMBER	DECEMBER
XABI NEREA	ANDER ENEKO	ANA JOSUNE	IKER JOSEBA	ELEDER JULEN	JULENE

Amaitzeko, bideo bat jarriko dugu eta guztiok batera abestu beharko dugu: